。萬能工具猴。

好吧！或許只是因為我討厭寫教案，需要抱怨。

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是英語教案，很煩！

這天是期中的上台演示，
沒想到，在我之前的幾個人結束後，老師就喊停了，
對！他喊了停，他說我們都用中文在Description，
對！他用了一大堆的英文夾雜著中文說了一堆問題（他覺得是問題），
然後希望我們下星期在上台一次，至少中英夾雜各有50%，
嗯......所以，這英語教案根本變成大混亂，
上次是課堂上15分鐘完成的Halloween教案，
這回自己寫了Christmas and Chinese New Year，
在不久之後又要出現Thanksgiving......
在這樣下去，節慶教學會不會無止境的循環下去？

或許不是教案的問題，是老師怎麼都跟當初說的不一樣呢？
雖然他後來說了一些話，害我心虛了......

是阿！他說，
你們修這門課我是不知道你們的目的，
可是這是英語教材教法，
我就是要讓你們學會怎麼當國小英語老師，
這是我的任務和責任，
更何況，當你們出去真要當英語老師的時候，
看你們的標準一定會比現在的我還要嚴苛的，
至少我還願意再給你們一次重來的機會。

你們是要當英語老師的，
至少也要用點英語去Description呀！

唉......當下胃都揪在一塊了......

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是不是國小老師都很重視教案這一塊的東西呢？
這東西，就是很實體化的把你的教學流程都給寫出來......

只是，我記得某人說過，
會寫出好教案的老師，不見得是個會教學的好老師呀！

但是，實習生就是什麼都不會，
所以你必須要在上台之前把所有的流程都給呈現出來，
讓你自己知道自己到底要幹嘛，對吧？

應該的、必須的，所以抱怨不得。

不過話說回來，教程班的算是輕鬆了一些，
畢竟我們沒有所謂的集中實習，
雖然有去附小觀摩，也是要上台試教，算輕鬆了......

嗯！還有，
我這一生除了自己選擇的分組、科系外，
命運總愛把我跟數學扯在一塊，
包括第一次教小孩。

期中過後，我就要教六丙的數學，
這是第一次上台試教，真的面對小朋友，
壓力又是不一樣的了！

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數學阿！數學......